Untitled Document

องค์ประกอบที่ 2 การเรียนการสอน

ตัวชี้วัดที่ 2.1	:	มีระบบและกลไกในการพัฒนาและบริหารหลักสูตร
การเก็บข้อมูล	:	ปีการศึกษา 2552 (1 มิถุนายน 2552 - 31 พฤษภาคม 2553)
ผลการดำเนินงาน	:	5 .คะแนน

เกณฑ์การประเมิน : IQA-SC

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
< 3 ข้อแรก	4 ข้อแรก	5 ข้อแรก	6 ข้อแรก	7 ข้อ

รายละเอียดผลการดำเนินงาน

ข้อ	อธิบาย/รายละเอียดที่ดำเนินการ	หลักฐาน
1.มีระบบและกลไกการเปิดและปิด หลักสูตร	มีระบบและกลไกการเปิดหลักสูตร ที่สอด คล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจของคณะ และภาควิชา โดยมีการขอเปิดหลักสูตร ตามลำดับขั้นตอนของมหาวิทยาลัย ซึ่งในปัจจุบันภาควิชามีการเปิดทั้งหมด 4 หลักสูตร คือ หลักสูตรที่เปิดสอนระดับ ปริญญาตรี ปริญญาโท (ภาคปกติ และหลักสูตรสำหรับครู โครงการพิเศษ) และปริญญาเอก	เอกสารหมายเลข 2.1.1-2.1.4 หมายเหตุ: ยังไม่ม การปิดหลักสูตรใดๆี
2. มีการกำหนดเป้าหมายการผลิต บัณฑิตทุกหลักสูตรในแผน การผลิตบัณฑิต	มีการประชุมภาควิชา เพื่อกำหนด เป้าหมายเบื้องต้นในการผลิตบัณฑิตทุก หลักสูตรในแผนการผลิตบัณฑิต และ เป้าหมายจริง ที่สอดคล้องกับวิสัยทัศน์ พันธกิจของคณะและภาควิชา ในแต่ละ ปีการศึกษา ในการผลิตบัณฑิตของทุก หลักสูตร	เอกสารหมายเลข 2.1.2 หน้า 2
3. มีการเตรียมความพร้อมก่อนการ เปิด หลักสูตรใหม่และการปรับปรุง หลักสูตรให้เป็นไปตามเกณฑ์ มาตรฐานหลักสูตรทุกเรื่อง	ภาควิชามีการวางแผนการเตรียมความ พร้อมการปรับปรุงหลักสูตร ทั้ง 4 หลักสูตร โดยมีการปรับปรุงหลักสูตร ทุกหลักสูตร ทุกๆ 5 ปี	เอกสารหมายเลข 2.1.3.1-2.1.3.2
4.มีการวิเคราะห์ข้อมูลการดำเนินการ ทุกหลักสูตรประจำปีการศึกษา เช่น ร้อยละของหลักสูตรที่ไม่เป็นไปตาม เกณฑ์มาตรฐาน	ทุกหลักสูตรได้ผ่านการประเมินผลการ จัดการหลักสูตรของมหาวิทยาลัย ขอนแก่น ทุกปีและได้มาตรฐาน	ฐาน ข้อมูล http://www. pe.kku.ac.th
5. มีการนำผลการวิเคราะห์ข้อมูลการ ดำเนินการหลักสูตรประจำปีการศึกษา ไปปรับปรุงหลักสูตรและหรือปรับปรุง ระบบและกลไกการบริหารหลักสูตร	แต่ละหลักสูตรมีการนำผลการวิเคราะห์ ข้อมูลการดำเนินการหลักสูตร ประจำปี การศึกษาไปปรับปรุงหลักสูตรและหรือ ปรับปรุงระบบและกลไกการบริหาร หลักสูตร มาปรับปรุงระบบและกลไก การบริหารหลักสูตร เพื่อปรับใช้ในปี การศึกษา 2553 ต่อไป และนำไปสู่การ ปรับปรุงหลักสูตรในทุก 5 ปี	เอกสารหมายเลข 2.1.5.1-2.1.5.5
6. หลักสูตรที่เปิดสอนทุกหลักสูตรได้ มาตรฐานตามเกณฑ์มาตรฐานทุกเรื่อง และมีการประกันคุณภาพหลักสูตรครบ ทุกประเด็นตามเกณฑ์มาตรฐาน หลักสูตร	หลักสูตรของภาควิชา ที่เปิดสอนทั้ง 4 หลักสูตรได้ผ่านเกณฑ์มาตรฐานในทุก เรื่อง และมีการประกันคุณภาพหลักสูตร ครบทุกประเด็นตามเกณฑ์มาตรฐาน หลักสูตร	ข้อมูลใน http//ww.w.pe. kku.ac.th แบบสอบถาม สมอ.07 ของ แต่ละหลักสูตร ตามเอกสาร หมายเลขที่ 2.1.6.1-2.1.6.4
7.หลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาที่เน้น การวิจัย (ปริญญาโท เฉพาะแผน (ก) ปริญญาเอก) ที่เปิดสอนมีจำนวน มากกว่าร้อยละ 50 ของจำนวน หลักสูตรทั้งหมด	มีหลักสูตรระดับบัณฑิตศึกษาที่เน้นการ วิจัย (ปริญญาโท เฉพาะแผน (ก) และ ปริญญาเอก) ที่เปิดสอนมีจำนวน มากกว่าร้อยละ 50 ของจำนวนหลักสูตร	เอกสารหมายเลข 2.7 รายชื่อทั้งหมด ของนักศึกษาระดับ บัณฑิตศึกษาของทุก หลักสูตร ที่กำลัง ศึกษาอยู่ในภาควิชา

ตัวชี้วัดที่ 2.2	:	ประสิทธิภาพของการเรียนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การเก็บข้อมูล	:	ปีการศึกษา 2552 (1 มิถุนายน 2552 - 31 พฤษภาคม 2553)
ผลการดำเนินงาน	:	5 .คะแนน

เกณฑ์การประเมิน : IQA-SC

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
1-2 ข้อแรก	3 ข้อแรก	4 ข้อแรก	5 ข้อแรก	6-7 ข้อแรก

รายละเอียดผลการดำเนินงาน :

ข้อ	อธิบาย/รายละเอียดที่ดำเนินการ	หลักฐาน
1.มีกลไกการให้ความรู้ความเข้าใจ กับอาจารย์ผู้สอนถึงวัตถุประสงค์ และเป้าหมายของการจัดการศึกษา ทุกหลักสูตร	มีการประชุมร่วมกัน เพื่อให้ ความรู้ความเข้าใจกับอาจารย์ ผู้สอนถึงวัตถุประสงค์และ เป้าหมายของการจัดการศึกษา ทุกหลักสูตร	เอกสารหมายเลข 2.2.1.1-2.2.1.5 รายงานการประชุมครั้งที่ แผนการสอน วช 04-05 ของแต่ละหลักสูตร
2. มีการออกแบบการเรียนการสอน และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ (student center learning; SCL) ทุกหลักสูตร	ทุกหลักสูตร มีการออกแบบ การเรียนการสอนและจัด กิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญในรูปแบบ ต่างๆ	เอกสารหมายเลข 2.2.1.1-2.2.1 แผนการสอน วช 04-05 ของแต่ละหลักสูตร .
3. มีการใช้สื่อและเทคโนโลยี หรือ นวัตกรรมในการสอนเพื่อส่งเสริม การเรียนรู้ทุกหลักสูตร	มีการนำ เนื้อหารายวิชาต่างๆ ของแต่ละหลักสูตรไปแขวน บน E-learning ของคณะและ Website ของภาควิชา ในการ ส่งเสริมการเรียนรู้ทุกหลักสูตร	E-learning ของคณะ และสำนักนวัตกรรม และ Website ภาควิชา
4. มีการจัดการเรียนการสอนที่มีความ ยืดหยุ่นและหลากหลายที่จะสนอง สนองตอบต่อความต้องการของผู้เรียน	มีการจัดการเรียนการสอนที่มี ความยืดหยุ่นและหลากหลาย ที่จะสนองตอบต่อความ ต้องการของผู้เรียนในหลายๆ วิชา เช่น ในรายวิชาหนึ่งอาจมี ทั้งการบรรยาย แบบ Active learning ร่วมกับการจัด กิจกรรมแบบ SCL ในรูปแบบ ต่างๆ เช่น การเรียนรู้เป็น รายบุคคล การเรียนรู้แบบ แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง แล้วนำมาจัดทำรายงานส่ง หรือมีการนำเสนอผลงานหน้า ชั้น	เอกสารหมายเลข 2.2.1.1-2.2.1.5 แผนการสอน วช 04-05 ของแต่ละหลักสูตร
5. มีการประเมินผลการเรียนการสอน ที่สอดคล้องกับสภาพการเรียนรู้ ที่จัดให้ผู้เรียนและอิงพัฒนาการ ของผู้เรียนทุกหลักสูตร	มีการประเมินผลการเรียนการ สอนที่สอดคล้องกับสภาพการ เรียนรู้ที่จัดให้ผู้เรียนและอิง พัฒนาการของผู้เรียนทุก หลักสูตร	เอกสารหมายเลข 2.2.5
6. มีการประเมินผลความพึงพอใจ ของผู้เรียนในเรื่องคุณภาพการสอน และสิ่งสนับสนุนการเรียนรู้ ทุกหลักสูตร	มีการประเมินผลความพึงพอใจ ของผู้เรียนในเรื่องคุณภาพการ สอนและสิ่งสนับสนุนการ เรียนรู้ทุกหลักสูตรในช่วงท้าย ของการสอนของอาจารย์แต่ละ คนในแต่ละรายวิชา	การประเมินผลความ พึงพอใจของผู้เรียน ในเรื่องการสอนของ อาจารย์ โดยคณะ ท้ายชั่วโมงของอาจารย์ แต่ละคน
7.มีระบบการปรับปรุงวิธีการเรียน การสอนและพัฒนาผู้เรียน อย่างต่อเนื่องทุกหลักสูตร	หัวหน้าภาควิชาแจ้งในที่ประชุม ขอให้อาจารย์ในแต่ละรายวิชา ได้ศึกษาแบบประเมินของ นักศึกษา เพื่อนำไปปรับปรุง พัฒนาการเรียนการสอนตาม	รายงานการประชุม ครั้งที่ เมื่อวันที่

ตัวชี้วัดที่ 2.3	:	มีโครงการหรือกิจกรรมที่สนับสนุนการพัฒนาหลักสูตร และการเรียนการสอน ซึ่งบุคคล องค์ กร และชุมชน ภายนอกมีส่วนร่วม
การเก็บข้อมูล	:	ปีการศึกษา 2552 (1 มิถุนายน 2552 - 31 พฤษภาคม 2553)
ผลการดำเนินงาน	:	5 .คะแนน

เกณฑ์การประเมิน : IQA-SC

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
1 ข้อแรก	2 ข้อแรก	3 ข้อแรก	4 ข้อแรก	5 ข้อแรก

รายละเอียดผลการดำเนินงาน :

ข้อ	อธิบาย/รายละเอียดที่ดำเนินการ	หลักฐาน
1.มีระบบและกลไกที่กำหนดให้ ผู้ทรงคุณวุฒิ หรือผู้รู้ในชุมชน มาช่วยในการ พัฒนาและปรับปรุง หลักสูตรทุกหลักสูตร	มีระบบและกลไกที่กำหนดให้ ผู้ทรงคุณวุฒิ มาช่วยในการ พัฒนาและปรับปรุงทุก หลักสูตร	เอกสารหมายเลข 2.3.1.1-2.3.1.4 คำสั่งแต่งตั้งผู้ทรง คุณวุฒิที่มาช่วยในการ พัฒนาและปรับปรุง หลักสูตร
2. มีการจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริม ให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่นำไป ใช้ในการปฏิบัติได้จริงโดยผู้ทรง คุณวุฒิหรือผู้รู้ในชุมชนมีส่วนร่วม ทุกหลักสูตร	มีการจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริม ให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่ นำไปใช้ในการปฏิบัติได้จริงโดย ผู้ทรงคุณวุฒิมีส่วนร่วมทุกหลักสูตร	เอกสารหมายเลข 2.2.1.1-2.2.1.4
3. มีการจัดโครงการ กิจกรรมทางการ ทางการศึกษาทั้งที่กำหนดและ ไม่กำหนดในหลักสูตรโดยความ ร่วมมือกับองค์การหรือหน่วยงาน ภายนอก	มีการจัดโครงการ กิจกรรมทางการ ศึกษาทั้งที่กำหนด เช่น และไม่ กำหนดในหลักสูตร เช่น การไป ฝึกงานของนักศึกษา ที่หน่วยงาน ภายนอก	เอกสารหมายเลข 2.3.3.1 2.3.3.2
4. มีการติดตาม ตรวจสอบและ ประเมินกิจกรรมการเรียนการสอน ที่ได้รับการสนับสนุน จากผู้ทรง ผู้ทรงคุณวุฒิหรือชุมชนภายนอกสถาบัน ทุกหลักสูตร	มีการติดตาม ตรวจสอบและ ประเมินกิจกรรมการเรียน การสอนที่ได้รับการสนับสนุน จากผู้ทรงคุณวุฒิหรือชุมชน ภายนอกสถาบันทุกหลักสูตร หลังจากที่ส่งนักศึกษาไปฝึกงาน	เอกสารหมายเลข2.3.4

ตัวชี้วัดที่ 2.4	:	สัดส่วนของอาจารย์ประจำที่มีวุฒิปริญญาตรี ปริญญาโท ปริญญาเอก หรือเทียบเท่า ต่ออาจารย์ประจำ
การเก็บข้อมูล	:	ปีการศึกษา 2552 (1 มิถุนายน 2552 - 31 พฤษภาคม 2553)
ผลการดำเนินงาน	:	5 .คะแนน

เกณฑ์การประเมิน : IQA-SC

คะแนน
1	2	3	4	5
วุฒิปริญญาเอกระหว่างร้อยละ 1-39 หรือวุฒิปริญญาเอกอยู่ ระหว่างร้อยละ 40-59 แต่ วุฒิปริญญาตรีมากกว่าร้อย ละ 5	-	1. วุฒิปริญญาเอกอยู่ระหว่าง ร้อยละ 40-59 และ 2. วุฒิปริญญาตรีเท่ากับหรือ น้อยกว่าร้อยละ 5 หรือ 1. วุฒิปริญญาเอกมากกว่า หรือเท่ากับร้อยละ 60 2. วุฒิปริญญาตรีมากกว่า ร้อยละ 5	-	1. วุฒิปริญญาเอกมากกว่า หรือ เท่ากับร้อยละ 60 และ 2. วุฒิปริญญาตรีเท่ากับ หรือน้อยกว่าร้อยละ 5

ข้อมูลอ้างอิง : เอกสารหมายเลข 2.4

สูตรการคำนวณ :

จำนวนอาจารย์ประจำทั้งหมด = 40 คน
1. วุฒิปริญญาเอก = 32 คน

2. วุฒิปริญญาตรี = 1คน

ตัวชี้วัดที่ 2.5	:	สัดส่วนของอาจารย์ประจำที่ดำรงตำแหน่งอาจารย์ ผู้ช่วยศาสตราจารย์ รองศาสตราจารย์และศาสตราจารย์
การเก็บข้อมูล	:	ปีการศึกษา 2552 (1 มิถุนายน 2552 - 31 พฤษภาคม 2553)
ผลการดำเนินงาน	:	1 .คะแนน

เกณฑ์การประเมิน : IQA-SC

คะแนน
1	2	3	4	5
ผู้ดำรงตำแหน่งระดับ ผศ. รศ. และศ. รวมกันอยู่ ระหว่าง ร้อยละ 1– 44 หรือ ดำรงตำแหน่งระดับ ผศ. รศ. และ ศ. รวมกัน อยู่ระหว่างร้อยละ 45-69 แต่ผู้ดำรงตำแหน่ง ระดับรศ. ขึ้นไปน้อยกว่า ร้อยละ 30	-	1. ผู้ดำรงตำแหน่งระดับ ผศ รศ.และ ศ. รวมกันอยู่ระหว่าง 45 – 69 และ. 2. ผู้ดำรงตำแหน่งระดับ รศ ขึ้นไปเท่ากับหรือ.มากกว่า ร้อยละ 30 หรือ 1. ผู้ดำรงตำแหน่งระดับ ผศ. รศ. และ ศ. รวมกันมากกว่า หรือเท่ากับร้อยละ 70 และ 2. ผู้ดำรงตำแหน่งระดับ รศ. ขึ้นไปน้อยกว่าร้อยละ 30	-	1. ผู้ดำรงตำแหน่งระดับ ผศ. รศ. และ ศ. รวมกันมากกว่า หรือเท่ากับ ร้อยละ70 และ 2. ผู้ดำรงตำแหน่งระดับ รศ. ขึ้นไปเท่ากับหรือมากกว่า ร้อยละ 30

ข้อมูลอ้างอิง : เอกสารหมายเลข 2.4

สูตรการคำนวณ :

1. ตำแหน่งระดับ ผศ. รศ. และ ศ. = 21 คน
2. ระดับ รศ.ขึ้นไป = 2 คน

รวมร้อยละอาจารย์ที่มีตำแหน่งทางวิชาการทั้งหมด = 53

ตัวชี้วัดที่ 2.7	:	มีกระบวนการส่งเสริมการปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพของบุคลากร
การเก็บข้อมูล	:	ปีการศึกษา 2552 (1 มิถุนายน 2552 - 31 พฤษภาคม 2553)
ผลการดำเนินงาน	:	5 .คะแนน

เกณฑ์การประเมิน : IQA-SC

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
1 ข้อ	2 ข้อ	3 ข้อ	4 ข้อ	5 ข้อ

รายละเอียดผลการดำเนินงาน :

ข้อ	อธิบาย/รายละเอียดที่ดำเนินการ	หลักฐานอ้างอิง
1.สถาบันมีการกำหนดจรรยาบรรณ วิชาชีพไว้เป็นลายลักษณ์อักษร	มีคู่มือจรรยาบรรณวิชาชีพ คณาจารย์	คู่มือจรรยาบรรณวิชาชีพ คณาจารย์
2. มีกระบวนการส่งเสริมให้ผู้เกี่ยว ข้องได้ปฏิบัติตามจรรยาบรรณ วิชาชีพ	หัวหน้าภาควิชาได้เน้นย้ำในที่ ประชุมให้อาจารย์ได้ปฏิบัติตาม จรรยาบรรณวิชาชีพ	เอกสารหมายเลข2.7.2
3. มีการกำกับดูแลการปฏิบัติตาม จรรยาบรรณวิชาชีพ	มีระบบการกำกับดูแลการปฏิบัติ ตามจรรยาบรรณวิชาชีพของ บุคลากรในด้านความสำเร็จ เช่น การคัดเลือกบุคคลที่สมควรได้รับ การชื่นชมยินดี เพื่อเป็นตัวอย่างที่ดี ในการปฏิบัติงาน ในวันขึ้นปีใหม่ นอกจากนี้หัวหน้าภาควิชาได้มีการ เน้นย้ำในที่ประชุมเมื่อมีเรื่องผิด จรรยาบรรณเกิดขึ้นในสังคม	เอกสารหมายเลข 2.7.2
4. มีระบบในการดำเนินการกับผู้ที่ ไม่ปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพ	มีการแจ้งให้ทราบถึงบทลงโทษ ของการผิดจรรยาบรรณวิชาชีพ	เอกสารหมายเลข 2.7.2
5. มีการดำเนินการวางแผน ป้องกัน หรือ หาแนวทางแก้ไขการกระทำผิด จรรยาบรรณวิชาชีพ	มีการปรึกษาหารือในที่ประชุม เมื่อมีกรณีตัวอย่างการทำผิด จรรยาบรรณเกิดขึ้นในสังคม เพื่อวางแผนป้องกันกระทำผิด จรรยาบรรณวิชาชีพ ไม่ให้เกิดขึ้น	เอกสารหมายเลข 2.7.2

ตัวชี้วัดที่ 2.8	:	ร้อยละของบัณฑิตระดับปริญญาตรีที่ได้งานทำหรือประกอบอาชีพอิสระ ภายใน 1 ปี
การเก็บข้อมูล	:	ปีการศึกษา 2552 (1 มิถุนายน 2552 - 31 พฤษภาคม 2553)
ผลการดำเนินงาน	:	2 .คะแนน

เกณฑ์การประเมิน : IQA-SC

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
< 50%	50 – 59%	60 – 69%	70 – 79%	> 80%

คำนวณผลการดำเนิน :

จำนวนบัณฑิตที่ได้งานทำ และประกอบอาชีพอิสระ นับจากวันที่สำเร็จการศึกษา (ไม่นับผู้ศึกษาต่อ) =
จำนวนบัณฑิตทั้งหมด ที่สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา 255 1 และมารับพระราชทานปริญญาบัตร ในเดือนธันวาคม 2552 =

19	x 100	= 54.29
35

รายละเอียดผลการดำเนินงาน

ลำดับ	สาขาที่ สำเร็จ การศึกษา	ทำงานแล้ว		บัณฑิต ที่มีงาน ทำ ทั้งหมด	จำนวน บัณฑิต ที่สำเร็จ การ ศึกษา	ร้อยละบัณฑิต ที่มีงานทำ	ร้อยละบัณฑิต ที่ทำงาน ตรงสาขา
		ตรงสาขา	ไม่ตรงสาขา
		จำนวน	จำนวน
1	ชีววิทยา	17	2	19	35	54.29	89.47

เอกสารอ้างอิงข้อมูลกลาง ตัวชี้วัดที่ 2.8

ตัวชี้วัดที่ 2.9	:	ร้อยละของบัณฑิตระดับปริญญาตรีที่ได้รับเงินเดือนเริ่มต้นเป็นไปตามเกณฑ์
การเก็บข้อมูล	:	ปีการศึกษา 2552 (1 มิถุนายน 2552 - 31 พฤษภาคม 2553)
ผลการดำเนินงาน	:	.คะแนน

คำนวณผลการดำเนินงาน

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
< 50%	50 – 59%	60 – 69%	70 – 79%	> 80%

คำนวณผลการดำเนิน :

จำนวน รายชื่อบัณฑิตที่ได้เงินเดือนเริ่มต้น รวมรายได้อื่นๆ เป็นไปตามเกณฑ์ =16

จำนวนบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา 255 1 ที่ได้งานทำทั้งหมด ซึ่งมารับพระราชทานปริญญาบัตร
ในเดือนธันวาคม 2552 = 19

16	x 100	= 84.21
19

รายละเอียดผลการดำเนินงาน

บัณฑิตปริญญาตรีที่สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา 2552 ที่ได้งานทำทั้งหมด	จำนวนบัณฑิตที่ได้รับเงินเดือนเริ่มต้น เป็นไปตามเกณฑ์ ก.พ.
บัณฑิตที่ได้รับเงินเดือนเริ่มต้นเท่ากับเกณฑ์	3
บัณฑิตที่ได้รับเงินเดือนเริ่มต้นมากกว่าเกณฑ์	11
บัณฑิตที่ได้รับเงินเดือนเริ่มต้นน้อยกว่าเกณฑ์	5
บัณฑิตที่ได้งานทำ	19

เงินเดือนเริ่มต้นตามเกณฑ์ ก.พ. ตั้งแต่ 7,940 บาท
เอกสารอ้างอิงข้อมูลกลาง ตัวชี้วัดที่ 2.8

ตัวชี้วัดที่ 2.13	:	ร้อยละของนักศึกษาหรือศิษย์เก่าที่สำเร็จการศึกษาในรอบ 5 ปีที่ผ่านมา ที่ได้รับการประกาศ เกียรติคุณยกย่องในด้านวิชาการ วิชาชีพ คุณธรรม จริยธรรม หรือรางวัลทางวิชาการหรือด้านอื่นที่เกี่ยวข้อง กับคุณภาพบัณฑิตในระดับชาติหรือระดับนานาชาติ
การเก็บข้อมูล	:	ปีการศึกษา 2552 (1 มิถุนายน 2552 - 31 พฤษภาคม 2553)
ผลการดำเนินงาน	:	.คะแนน

รายละเอียดผลการดำเนินงาน

1. จำนวนนักศึกษาปัจจุบันและศิษย์เก่าที่สำเร็จการศึกษาในปีการศึกษา 2552 ทุกระดับการศึกษาที่ ได้รับรางวัล

นักศึกษาปัจจุบัน	ได้รับรางวัลในปีการศึกษา 2552 (คน)
ปริญญาตรี 1.นาย วันฉัตร ศิริสาร	รางวัลผลการศึกษายอดเยี่ยมทางวิทยาศาสตร์ระดับ มหาวิทยาลัยชั้นปีที่ 1 จากมูลนิธิศาสตราจารย์ ดร.แถบ นีละนิธิ
2.นายบุญช่วง บุญสุข	รางวัลการศึกษายอดเยี่ยมขั้นวิทยาศาสตรบัณฑิต จากมูลนิธิศาสตราจารย์ ดร.แถบ นีละนิธิ
3.นายศิริชัย คำใสย์	ทุนนักกิจกรรม มหาวิทยาลัยขอนแก่น
บัณฑิตศึกษา (โท/เอก) 1.นาย วัฒนชัย ล้นทม	รางวัลชนะเลิศการนำเสนอผลงานวิจัยแบบโปสเตอร์ (Poster Award Winner) สาขาเทคโนโลยีชีวภาพของพืช ระดับบัณฑิตศึกษา ในการประชุมวิชาการระดับนานาชาติ ด้านเทคโนโลยีชีวภาพเกษตร Agricultural Biotechnology International Conference 2009 : ABIC 2009 ณ ศูนย์ประชุมแห่งชาติสิริกิติ์ กรุงเทพฯ
2.นายวัฒนา ตันมิ่ง	รางวัลการศึกษายอดเยี่ยมขั้นวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต จากมูลนิธิศาสตราจารย์ ดร.แถบ นีละ-นิธิ
3.นายจิโรจน์ แสงประเสริฐ	ทุนอุดหนุนบัณฑิตศึกษา จากมูลนิธิศาสตราจารย์ ดร.แถบ นีละนิธิ

2.จำนวนศิษย์เก่า (ทุกระดับการศึกษา) ที่สำเร็จการศึกษาในรอบ 5 ปีที่ผ่านมาได้รับรางวัล

ศิษย์เก่าที่สำเร็จการศึกษาในรอบ 5 ปี (สำเร็จการศึกษาปี 47-48-49-50-51)	ได้รับรางวัลในปีการศึกษา 2552 (คน)
ปริญญาตรี	-
บัณฑิตศึกษา (โท/เอก)	-

3. จำนวนนักศึกษาปัจจุบันและศิษย์เก่าระดับบัณฑิตศึกษาที่ได้รับรางวัลผลงานวิจัยหรือวิทยานิพนธ์

ศิษย์เก่าที่สำเร็จการศึกษาในรอบ 5 ปี (สำเร็จการศึกษาปี 47-48-49-50-51)	ได้รับรางวัลในปีการศึกษา 2552 (คน)
นักศึกษาปัจจุบันระดับบัณฑิตศึกษา (โท/เอก)	-

ตัวชี้วัดที่ 2.14	:	ร้อยละของอาจารย์ประจำซึ่งมีคุณสมบัติเป็นที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ ที่ทำหน้าที่อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์์์
ใช้ตรวจในระดับ	:	ภาควิชา : คิดคะแนน /สำนักงานคณบดี : รายงานข้อมูล
ผลการดำเนินงาน	:	....คะแนน

เกณฑ์การประเมิน IQA-SC ใช้เกณฑ์เดียวกับ IQA-KKU :

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
< 60%	60 – 69 %	70 – 79 %	80 – 89 %	> 90%

คำนวณผลการดำเนิน :

	x 100	=

รายละเอียดผลการดำเนินงาน

อาจารย์ที่มีคุณสมบัติเป็นที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ที่ได้ทำหน้าที่ เป็นที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์
ในปีการศึกษา 2552

ที่	ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา	สาขาวิชา	ชื่อนักศึกษา	คำสั่งที่	ลงวันที่
1	รศ.ดร. อรุณรัตน์ ฉวีราช	ชีววิทยา	นาย โกวิท น้อยโคตร	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 364/2552	24 กรกฎาคม 2552
2	รศ.ดร. อำพา เหลืองภิรมย์	ชีววิทยา	น.ส. กนกวรรณ สุขใจ	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 677/2552	15 ธันวาคม 2552
		ชีววิทยา	น.ส. ธัญลักษณ์ จันทร์หอมฟุ้ง	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 677/2552	15 ธันวาคม 2552
3	รศ.ดร. ชุติมา หาญจวนิช	ชีววิทยา	นาย เก่งกล้า ชำนาญเอื้อ	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 157/2552	8 เมษายน 2552
4	ศ.ดร.ละออศรี เสนาะเมือง	ชีววิทยา	นาง ชีวาพัฒน์ แซ่จึง	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 51/2552	4 กุมภาพันธ์ 2552
5	รศ.ดร.ปิยะดา ธีระกุลพิศุทธิ์	ชีววิทยา	น.ส. นพวรรณ นวลจันทร์	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 375/2552	27 กรกฎาคม 2552
		ชีววิทยา	นาง จุรี กัลยาบาล	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 412/2552	13 สิงหาคม 2552
6	ศ.ดร. ประนอม จันทรโณทัย	ชีววิทยา	นาย จิโรจน์ แสงรัตนประเสริฐ	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 542/2552	14 ตุลาคม 2552
		ชีววิทยา	Mr. SOULIVANH LANORSAVANH	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 542/2552	14 ตุลาคม 2552
		ชีววิทยา	นาย เฉลิมพล สุวรรณภักดี	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 541/2552	14 ตุลาคม 2552
		ชีววิทยา	นาย บุญช่วง บุญสุข	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 541/2552	14 ตุลาคม 2552
		ชีววิทยา	นาย คณิต แวงวาสิต	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 676/2552	15 ธันวาคม 2552
7	รศ.ดร. นฤมล แสงประดับ	ชีววิทยา	น.ส. อุไรวรรณ สุตพรม	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 157/2552	8 เมษายน 2552
		ชีววิทยา	Miss VIENGKHONE VANNACHAK	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 365/2552	24 กรกฎาคม 2552
		ชีววิทยา	นาง กิติยา ถาวโรฤทธิ์	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 364/2552	24 กรกฎาคม 2552
8	รศ.ดร. สุมนทิพย์ บุนนาค	ชีววิทยา	นาย ธวัชชัย ทรัพย์ถิระ	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 578/25552	6 พฤศจิกายน 2552
		ชีววิทยา	น.ส. กุลธิดา ดวงศรี	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 580/2552	6 พฤศจิกายน 2552
		ชีววิทยา	น.ส. วริศา พิลาโฮม	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 676/2552	15 ธันวาคม 2552
9	อ.ดร. สัมภาษณ์ คุณสุข	ชีววิทยา	นาย ประวีรณ์ สุพรรณอ่วม	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 373/2552	27 กรกฎาคม 2552
10	อ.ดร. มณฑิรา มณฑาทอง	ชีววิทยา	นาย วจณประเสริธ อุ่นตา	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 365/2552	24 กรกฎาคม 2552
		ชีววิทยา	น.ส. พันธิวา แก้วมาตย์	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 364/2552	24 กรกฎาคม 2552
11	ผศ.ดร. ดวงกมล แม้นศิริ	ชีววิทยา	น.ส. ศรีแพร โขพิมาย	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 677/2552	15 ธันวาคม 2552
12	ผศ.ดร. ปรียา หวังสมนึก	ชีววิทยา	น.ส. วรรธนพร นาคะเกศ	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 677/2552	15 ธันวาคม 2552
13	อ.ดร. อมรรัตน์ ประจักษ์สูตร์	ชีววิทยา	นาย ธีระ ธรรมวงศา	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 365/2552	24 กรกฎาคม 2552
14	รศ.ดร. มานิตย์ โฆษิตตระกูล	ชีววิทยา	น.ส. วลัยภรณ์ เกตุวงษา	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 365/2552	24 กรกฎาคม 2552
		ชีววิทยา	นาย พิเชษฐ์ศักดิ์ ศรีวงศ์	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 676/2552	15 ธันวาคม 2552
15	อ.ดร. พิมพ์วดี พรพงศ์รุ่งเรือง	ชีววิทยา	น.ส. พันธ์ทิวา กระจาย	คำสั่งคณะ วิทยาศาสตร์ที่ 365/2552	24 กรกฎาคม 2552

อาจารย์ที่มีคุณสมบัติเป็นที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ทั้งหมด ประจำปีการศึกษา 2552

นปีการศึกษา 2552

ที่	ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา	สาขาวิชา	คำสั่งที่	ลงวันที่
1	รศ.ดร. อรุณรัตน์ ฉวีราช	ชีววิทยา	ตามระเบียบมหาวิทยาลัยขอนแก่น ว่าด้วย การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา (ฉบับที่ 2) พ.ศ.2550
2	รศ.ดร. อำพา เหลืองภิรมย์	ชีววิทยา
3	รศ.ดร. ชุติมา หาญจวนิช	ชีววิทยา
4	ศ.ดร.ละออศรี เสนาะเมือง	ชีววิทยา
5	รศ.ดร.ปิยะดา ธีระกุลพิศุทธิ์	ชีววิทยา
6	ผศ.ดร. ไพรัช ทาบสีแพร	ชีววิทยา
7	ศ.ดร. ประนอม จันทรโณทัย	ชีววิทยา
8	ผศ.ดร. อัจฉรา ธรรมถาวร	ชีววิทยา
9	รศ.ดร. พินิจ หวังสมนึก	ชีววิทยา	ี
10	รศ.ดร. นฤมล แสงประดับ	ชีววิทยา
11	รศ.ดร. สุมนทิพย์ บุนนาค	ชีววิทยา
12	อ.ดร. สัมภาษณ์ คุณสุข	ชีววิทยา
13	ผศ.ดร. กิตติมา เมฆโกมล	ชีววิทยา
14	ผศ.ดร. นภาภรณ์ ตันติสุวิชวงษ์	ชีววิทยา
15	อ.ดร. พรพิมล เจียระนัยปรีเปรม	ชีววิทยา
16	ผศ.ดร. สมพงษ์ สิทธิพรหม	ชีววิทยา
17	ผศ.ดร. พรรณี รัตนแสง คาร์ด	ชีววิทยา
18	อ.ดร. กัลยา กองเงิน	ชีววิทยา
19	อ.ดร. มณฑิรา มณฑาทอง	ชีววิทยา
20	ผศ.ดร. ดวงกมล แม้นศิริ	ชีววิทยา
21	ผศ.ดร. วัฒนา พัฒนากูล	ชีววิทยา
22	ผศ.ดร. ปรียา หวังสมนึก	ชีววิทยา
23	อ.ดร. อมรรัตน์ ประจักษ์สูตร์	ชีววิทยา
24	ผศ.ดร. สมทรง ณ นคร	ชีววิทยา
25	รศ.ดร. มานิตย์ โฆษิตตระกูล	ชีววิทยา
26	อ.ดร. นิศารัตน์ ตั้งไพโรจน์วงศ์	ชีววิทยา
27	อ.ดร. พิมพ์วดี พรพงศ์รุ่งเรือง	ชีววิทยา
28	ผศ. ดร. จันทร์ทิพย์ อินธาระ	ชีววิทยา
29	อ.ดร. ปิยะรัตน์ อิฐรัตน์	ชีววิทยา
30	อ.ดร. ศุจิภรณ์ อธิบาย	ชีววิทยา
31	อ.ดร.อัญชลี ร่มพา	ชีววิทยา

ตัวชี้วัดที่ 2.15	:	ร้อยละของนักศึกษาระดับปริญญาตรีที่จบตามกำหนดเวลา์์์
การเก็บข้อมูล	:	ปีการศึกษา 2552 ( 1 มิถุนายน 2552 – 31 พฤษภาคม 2553 )
ผลการดำเนินงาน	:	....คะแนน

เกณฑ์การประเมิน IQA-SC

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
< 40%	41% – 60%	61% – 75%	76% – 85 %	> 86%

คำนวณผลการดำเนินงาน :

39	x 100	= 68.42
57

รายละเอียดผลการดำเนินงาน

หลักสูตร	รับเข้าเมื่อปี การศึกษา	จำนวน รับเข้า	จำนวนที่จบในปี การศึกษา 2552	คิดเป็น ร้อยละ
หลักสูตรปริญญาตรีต่อเนื่อง 2 ปี	2551	-	-	-
หลักสูตรปริญญาตรีต่อเนื่อง 4 ปี (หลักสูตรที่ 1)	2549	57	39	68.42
หลักสูตรปริญญาตรีต่อเนื่อง 4 ปี (หลักสูตรที่ 2)	2549	-	-	-
รวม		57	39	68.42

ตัวชี้วัดที่ 2.16	:	ร้อยละของนักศึกษาระดับปริญญาโทที่จบตามกำหนดเวลา์์์
การเก็บข้อมูล	:	ปีการศึกษา 2552 ( 1 มิถุนายน 2552 – 31 พฤษภาคม 2553 )
ผลการดำเนินงาน	:	....คะแนน

เกณฑ์การประเมิน IQA-SC

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
< 15%	16% – 20%	21% – 45%	46% – 65 %	> 66%

คำนวณผลการดำเนินงาน :

	x 100	=

รายละเอียดผลการดำเนินงาน

หลักสูตร	รับเข้าเมื่อปี การศึกษา	จำนวน รับเข้า	จำนวนที่จบในปี การศึกษา 2552	คิดเป็น ร้อยละ
หลักสูตรปริญญาโท (หลักสูตรที่ 1) แผน ก (2)	2551	8	1
หลักสูตรปริญญาโท (หลักสูตรที่ 2) แผน ข ชีววิทยาสำหรับครู (โครงการพิเศษ)	2551	9	-

รวม		17	1

ตัวชี้วัดที่ 2.17	:	ร้อยละของบัณฑิตระดับปริญญาตรีที่ได้งานทำตรงสาขาที่สำเร็จการศึกษา
การเก็บข้อมูล	:	ปีการศึกษา 2552 ( 1 มิถุนายน 2552 – 31 พฤษภาคม 2553 )
ผลการดำเนินงาน	:	....คะแนน

เกณฑ์การประเมิน IQA-SC ใช้เกณฑ์เดียวกับ IQA-KKU 51

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
< 50%	50 – 59%	60 – 69%	70 – 79%	> 80%

คำนวณผลการดำเนินงาน :

	x 100	=

รายละเอียดผลการดำเนินงาน

รายละเอียด	จำนวนบัณฑิต (ที่สำเร็จ ปีการศึกษา 2552)
จำนวนบัณฑิตที่สำเร็จการศึกษาทั้งหมด	34
จำนวนบัณฑิตที่ทำงานงานตรงสาขา	17
จำนวนบัณฑิตที่ได้งานทำงานไม่ตรงสาขา	2
จำนวนบัณฑิตที่ยังไม่ได้งานทำ	15 (ศึกษาต่อ)

ข้อมูล ณ วันที่ 19 ธันวาคม 2552

ตัวชี้วัดที่ 2.19	:	ร้อยละของบทความวิทยานิพนธ์ปริญญาโทที่ตีพิมพ์เผยแพร่ทั้งในระดับชาติ หรือระดับนานาชาติต่อจำนวนวิทยานิพนธ์ปริญญาโททั้งหมด
การเก็บข้อมูล	:	ปีการศึกษา 2552 ( 1 มิถุนายน 2552 – 31 พฤษภาคม 2553 )
ผลการดำเนินงาน	:	....คะแนน

เกณฑ์การประเมิน IQA-SC ใช้เกณฑ์เดียวกับ IQA-KKU :

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
< 30%	30-39%	40-49%	50-59%	>60%

คำนวณผลการดำเนินงาน :

	x 100	=

รายละเอียดผลการดำเนินงาน

ที่	ชื่อบทความ	ชื่อวารสารเล่มที่	ชื่อผู้เขียน	วัน-เดือน-ปี ที่ตีพิมพ์ี
ข้อมูลผลงานที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ระดับชาติ
1	Megasporogenesis, Megagametogenesis and Embryogenesis of Eulophia herbacea Lindl.	Proceedings การประชุมทาง วิชาการ การเสนอผลงานวิจัย ระดับบัณฑิตศึกษา ครั้งที่ 11 (CD ROM): 576-587.	นราศักดิ์ ศรียศ และ อัจฉรา ธรรมถาวร	1/2/2553
2	ลักษณะเฉพาะของเอนไซม แอลฟา-แอล-ฟูโคซิเดสในตับ สุกร (Sus domesticus)	Proceedings การประชุมทาง วิชาการ การเสนอผลงานวิจัย ระดับบัณฑิตศึกษา ครั้งที่ 11 (CD ROM): 767-774.	กรกมล นพมงคล และสัมภาษณ์ คุณสุข	1/2/2553
3	สัณฐานวิทยาเรณูของพืชวงศ ทานตะวันในอุทยานแหงชาติ น้ำหนาว	Proceedings การประชุมทาง วิชาการ การเสนอผลงานวิจัย ระดับบัณฑิตศึกษา ครั้งที่ 11 (CD ROM): 806-815.	ผุสดี พรหมประสิทธิ์ และอมรรัตน์ มีสวาสดิ์	1/2/2553
4	การโคลนและการศึกษา คุณลักษณะของยีนไคติเนส จากขาวไทย (Oryza sativa L.)	Proceedings การประชุมทาง วิชาการ การเสนอผลงานวิจัย ระดับบัณฑิตศึกษา ครั้งที่ 11 (CD ROM): 823-826.	ใยฟ้า หาญมนตรี สุมนทิพย์ บุนนาค และอนวัช สุวรรณกุล	1/2/2553
5	การประยุกตใชระบบเครือขาย โครงยึดเพื่อระบุกลุมประชากร ทางการประมงดวยเทคนิค มอโฟเมทริกซหลายตัวแปร: กรณีศึกษา ในกลุมประชากร ปลาชอน (Channa striata) จากแหลงภูมิศาสตรที่ตางกัน	Proceedings การประชุมทาง วิชาการ การเสนอผลงานวิจัย ระดับบัณฑิตศึกษา ครั้งที่ 11 (CD ROM): 619-630.	อนันต์ เคนท้าว และ พรพิมล เจียระนัยปรีเปรม	1/2/2553
6	ยีน matK และ trnH-psbA intergenic spacer ในการ นำมาใช้เป็น DNA barcode: การประเมินเบื้องต้นโดยการ ตรวจสอบความผันแปร ภายใน Alpinia galanga (L.) Wild..	วารสารวิทยาศาสตร์ มข.37: 173-182.	มัทนา จองกา ดวงกมล แม้นศิริ และ สุรพล แสนสุข.	2009
7	การ คัดเลือก EST-SSR ใน การใช้เป็นเครื่องหมาย พันธุกรรมที่เกี่ยวข้องกับ ลักษณะทนเค็มของข้าว.	วารสารวิทยาศาสตร์ มข. (บศ.)9: 22-29	สุปฐมา พันโนฤทธิ์ ดวงกมล แม้นศิริและ มณฑิรา มณฑาทอง.	06/2009
8	หญ้าเผ่า Paniceae (วงศ์หญ้า) ในอุทยาแห่งชาติน้ำหนาว จังหวัดเพชรบูรณ์	วารสารพฤกษศาสตร์ไทย 1(2): 81-88	บุญช่วง บุญสุข และ ประนอม จันทรโณทัย	2552
9	Monotypic genus Zippelia Blume (Piperaceae), a new record for Thailand	Thai Forest Bulletin (Botany) 37: 147-150	Suwanphakdee, C.,Chantaranothai	2009
10	ความหลากหลายของพืชสกุล ไทร (Ficus L.) ในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ	วารสารวิทยาศาสตร์ มข. 37(1): 112-120	วัฒนา ตันมิ่ง และ ประนอม จันทรโณทัย	2552
11	ความหลากหลายของแก่น ตะวันจากการวิเคราะห์ด้วย เครื่องหมายโมเลกุล SRAPs	การประชุมวิชาการเกษตร ครั้งที่ 11 ประจำาปี 2553 คณะเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น2553: 476-481.	ดลรัชต์ สุดหล้า, ปรียา พวงสำลี หวังสมนึก, พิเชษฐ์ศักดิ์ ศรีวงศ์, พินิจ หวังสมนึก, สนั่น จอกอย, อารันต์ พัฒโนทัย	ม.ค.2553
12	Microsatellites in expressed sequence tags of Helianthus tuberosus unigenes.	การประชุมวิชาการเกษตร ครั้งที่ 11 ประจำาปี 2553 คณะเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น2553: 228-231.	Wanthanaporn Nakaket, Preeya Wangsomnuk, Dulrat Sudlah, Warunee Chawnue, Pinit Wangsomnuk,Sanan Jogloy and Aran Patanothai.	ม.ค.2553
13	การ วิเคราะห์ลำดับนิวคลีโอ ไทด์ EST ของอ้อย ด้วยคอมพิวเตอร์เพื่อการ จัดคลัสเตอร์คุณภาพสูง และการค้นหา SSR.	Thai Journal of Genetics2: 131-144.	ปิยรัตน์ พลยะเรศ และ นภาภรณ์ ตันติสุวิชวงษ์.	1/12/2552
14	Antifertiligy of Cimetidine on spermatogenesis of Swiss albino mice. The International Conference on Science and Technology for Sustainable Development of the Greater Mekong Sunregion		อำพา เหลืองภิรมย์ และ นฤมล คำนนท์	ต.ค.2552
ข้อมูลผลงานที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ระดับนานาชาติ
15	Pollen characteristics of Polygala, Salomonia and Xanthophyllum (Polygalaceae ) in Thailand	The Natural History Journal of Chulalongkorn University 9(1): 27-34	Krachai, P., Chantaranothai, P. & Piwpuan	2009
16	In Vitro Investigation on Salt Tolerant Characteristics of Rice Seedlings.	Research Journal of Agriculture and Biological Sciences5: 423-427.	Anotai Prajuabmon, Piyada Theerakulpisut, Boonyuen Kijwijan and Nooduan Muangsan	1/7/2552
17	Development of SCAR markers for species identification of the genus Nepenthes (Nepenthaceae) : GenBank accession numbers GQ166959-63	GenBank, National Center for Biotechnology Information, Madison, USA.	Anuniwat, A., Chaveerach, A., Tanee, T., Sudmoon, R. and Mokkamul, P. 2552.	ก.ค.2552

ตัวชี้วัดที่ 2.20	:	ร้อยละของบทความวิทยานิพนธ์ปริญญาเอกที่ตีพิมพ์เผยแพร่ทั้งในระดับชาติ หรือระดับนานาชาติต่อจำนวนวิทยานิพนธ์ปริญญาเอกทั้งหมด
การเก็บข้อมูล	:	ปีการศึกษา 2552 ( 1 มิถุนายน 2552 – 31 พฤษภาคม 2553 )
ผลการดำเนินงาน	:	....คะแนน

เกณฑ์การประเมิน IQA-SC ใช้เกณฑ์เดียวกับ IQA-KKU :

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
< 70%	70-79%	80-89%	90-99%	100%

คำนวณผลการดำเนินงาน :

	x 100	=

รายละเอียดผลการดำเนินงาน

ที่	ชื่อบทความ	ชื่อวารสารเล่มที่	ชื่อผู้เขียน	วัน-เดือน-ปี ที่ตีพิมพ์ี
ข้อมูลผลงานที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ระดับชาติ
1	การศึกษาไมโครครัสเตเชียน ที่อาศัยอยูในถ้ำในอุทยาน แหงชาติน้ำหนาว จังหวัดเพชรบูรณ์	การประชุมทางวิชาการเสนอ ผลงานวิจัยระดับบัณฑิตศึกษา ครั้งที่ 11 หน้า 74-80.	สันติ วาทิรอยรัมย์ แอนตอน แบรนเซล และ ละออศรี เสนาะเมือง	1/2/2553
2	A revision of Boraginaceae subfamily Boraginoideae in Thailand	Thai Journal of Botany 1(2): 89-101	Ruengsawang, K. & Chantaranothai,	2009
3	Standardized karyotype and idiogram of Thai’s native cattle, Bos indicus (Artiodactyla, Bovidae) by conventional staining, G-banding, C-banding and NOR-banding techniques.	Thai Journal Genetics 2: 164-174.	Jantarat, S., Tanomtong, A., Kakampuy, W., Kaewsri, S. and Buranarom, K..	1/3/2553
ข้อมูลผลงานที่ได้รับการตีพิมพ์เผยแพร่ระดับนานาชาติ
4	Impact of storage temperature and duration on sucrose catabolism in harvested sugarcane stalks.	Sugar Tech11: 146-153.	Lontom, W., Kosittrakun, M., Weerathaworn, P., Wangsomnuk, P. and Zhu, Y.J..	1/6/2552
5	Development of rapid bioassessment approaches using benthic macroinvertebrates for Thai streams	Environmental Monitoring and Assessment155: 129-147.	Boonsoong, B., Sangpradub, N. and Barbour, M.T.	1/6/2552
6	Pollen morphology of the genus Cornukaempferia (Zingiberaceae) in Thailand.	Journal of Systematic and Evolution 47(2): 139-143.	Saensouk, P., Chantaranothai, P. & Theerakulpisut,	2009
7	A Synopsis of the Genus Premna L. (Lamiaceae) in Thailand	The Natural History Journal of Chulalongkorn University 9(2):133-142	Leeratiwong, C.,Chantaranothai, P. & Paton,	2009
8	A Synopsis of the Genus Callicarpa L. (Lamiaceae) in Thailand.	Thai Forest Bulletin (Botany) 37: 36-58.	Leeratiwong, C.,Chantaranothai, P. & Paton,	2009

ตัวชี้วัดที่ 2.21	:	ร้อยละของหลักสูตรที่ได้มาตรฐานต่อหลักสูตรทั้งหมด
การเก็บข้อมูล	:	ปีการศึกษา 2552 ( 1 มิถุนายน 2552 – 31 พฤษภาคม 2553 )
ผลการดำเนินงาน	:	....คะแนน

เกณฑ์การประเมิน IQA-SC ใช้เกณฑ์เดียวกับ IQA-KKU :

คะแนน 1	คะแนน 2	คะแนน 3	คะแนน 4	คะแนน 5
< 60%	60-69%	70-79%	80-89%	> 90 %

รายละเอียดผลการดำเนินงาน

หลักสูตรที่เปิดสอน	ชื่อหลักสูตร	หมายเหตุ
ปริญญาตรี	วิทยาศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาชีววิทยา	หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2550
ปริญญาโท	วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาชีววิทยา	หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2549
ปริญญาโท	วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาชีววิทยา สำหรับครู	หลักสูตรใหม่ พ.ศ.2549
ปริญญาเอก	หลักสูตรปรัชญาดุษฎีบัณฑิตสาขาชีววิทยา	หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ.2552